İlmü’t-Tabî’a (Fizik & Doğa Olayları) – İbn Sînâ

A. Gölgenin Hafızası: Işığın Diliyle Anlatmak

• Yaş Grubu: 7-12

• Aşamalar:

  1. Açık alanda farklı nesnelerle gölge oluşturulur.

  2. Gölge saatler içinde izlenir ve şekli çizilir.

  3. Her değişim, yeni bir “hikâye”ye dönüştürülür.

  4. Gün sonunda gölgeler birleştirilip büyük bir “Zaman Halısı” oluşturulur.

     
     

• Açıklama:

• Çocuklar, ışık ve gölge oyununu bir hikâye diline çevirir ve geçici olanı sanata dönüştürür.

  
  

• Faydaları:

  • Işık ve gölge ilişkisini anlamak

  • Hikâyeleştirme

  • Sabır ve gözlem

  • Grup çalışması ve kolektif üretim

  
  

B. Suyun Yolu: Akışın Hikâyesi

• Yaş Grubu: 8-13

• Aşamalar:

  1. Doğada bir su kaynağı bulunur.

  2. Suyun akışı izlenir, yoluna engeller konur ve hareketi gözlemlenir.

  3. Suyun “kararları” hakkında hikâye veya çizim hazırlanır.

• Açıklama:

  Suya insanlaştırıcı bir bakış kazandıran bu atölyede, çocuklar akışın özgürlüğünü ve çevreyle olan ilişkisini deneyimler.

  
  

• Faydaları:

  • Doğa gözlemi

  • Analitik düşünme

  • Hikâye kurma

  • Ekolojik farkındalık

    
    

C. Rüzgârın Sırrı: Görünmeyeni Duymak

• Yaş Grubu: 7-12

• Aşamalar:

  1. Doğada farklı objelerle rüzgârın etkisi araştırılır.

  2. Rüzgârın hareketi ve sesi gözlenir ve kaydedilir.

  3. Rüzgârın “izini” çizerek bir “rüzgâr haritası” oluşturulur.

     
     

• Açıklama:

• Rüzgârı somutlaştırmaya çalışan çocuklar, görünmeyen doğa kuvvetlerini keşfeder ve hayal gücüyle ifade eder.

  
  

• Faydaları:

  • Soyut kavramları somutlaştırma

  • Duyusal farkındalık

  • Çizim ve kayıt becerisi

  • Doğayla empati kurma