🧩 Bir Düşünce Nereden Başlar?

Disiplin: Hikmet – Felsefe & Bilimsel Düşünce

Atölye Teması: Soru sorma, neden-sonuç ilişkisi, düşünce zinciri, hikmetli konuşmalar

TÖY Aşamaları: İbret – Tahlil – Hikmet

I. Giriş – Bir Düşünce Düşer mi?

Dersin başında tahtaya bir soru yazdım:

“Düşünce bir şey midir?”

Sonra tahtadan bir kalem düşürdüm.

“Bu düşer. Çünkü bir nesne.Ama bir düşünce… düşebilir mi?”

Çocuklar karıştı.Bazıları güldü.Ama sonra bir tanesi fısıldadı:

“Belki düşünce düşmez... ama doğar.”

İşte o gün, düşünceyi nesne gibi görmeye başladık.Ama sonunda onun bir hareket olduğunu fark ettik.

II. İbret – Bir Sorunun Peşine Takılmak

Bir soru verdim:

“Kedi mi düşünür, insan mı fazla düşünür?”

Yanıtlar geldi:

• “Kedi düşünür gibi yapar.”

• “İnsanlar çok düşününce susar.”

• “Bazen fazla düşünmek mutsuzluk getirir.”

Sonra şu soruyu sordum:

“O zaman düşünmek kötü mü?”

Ve bir sessizlik oldu.Sessizliğin ortasında bir çocuk şöyle dedi:

“Düşünce bazen fazla, ama bazen tek ilaç.”

III. Tahlil – Soru Zinciri Oyunu

Her çocuk bir soru yazdı.Ama cevaplamadı.Sorular karıştı, dağıtıldı, tekrar soruldu.

Örnekler:

• “Ben kimim?”

• “Görünen mi gerçektir, düşünülen mi?”

• “Bir fikir ne zaman başkasının olur?”

Ve sonra sordum:

“Bir soruya cevap vermek mi zor, onu taşımak mı?”

Bir çocuk şöyle dedi:

“Bazen bir soru cevap bulmak istemez.Sadece yanında biriyle yürümek ister.”

IV. Hikmet – Düşüncenin Derinlik Katmanları

Sınıfta daire olduk.Her öğrenci kendi düşüncesini tanımladı.

Bazısı şöyle dedi:

• “Düşünce bir yol.”

• “Düşünce bir ses. Ama içten gelir.”

• “Düşünce korkutucuysa, büyümeye başlamış olabilir.”

Ve tahtaya bir çocuk şu cümleyi yazdı:

“Benim düşüncem yürüyen bir çiçek.”

V. Kapanış – Hayy ve İlk Düşünce

Hayy’ı hatırlattım.“Hayy ilk düşündüğünde ne oldu?” diye sordum.Bir cevap geldi:

“Yalnız olduğunu fark etti.”Bir diğeri ekledi:“Yalnızlık değil, düşüncenin doğuşuydu belki de.”

Ve o gün Hikmet dersi, cevaba değil;sorunun içindeki yolu fark etmeye dönüştü.