🧠 Kimin Gözleri Daha Hızlı Düşünüyor?

Disiplin: İlmü’n-Nefs – Psikoloji & Zihin Bilimi

Atölye Teması: Duyu organları, dikkat, algı ve refleks üzerine gözlem ve deneyler

TÖY Aşamaları: Nezaret – Tecrübe – Tahlil

I. Giriş – Göz Düşünür mü?

“Göz mü daha hızlıdır, beyin mi?” diye sordum.Çocuklar sustu.Birisi “göz önce görür” dedi.Bir başkası “ama beyin karar verir” diye ekledi.Bir başkası da şöyle dedi:

“Belki de göz düşünmez ama düşündürür.”

İşte o gün, gözle zihin arasındaki bu görünmeyen bağı araştırmaya başladık.

II. Nezaret – Gözle Görüp Gözden Kaçırmak

Dikkat oyunu oynadık:Tahtaya farklı renk ve şekiller çizdim.Saniyeler içinde hepsini gösterip sildim.Görev: “Ne gördünüz?”

Cevaplar şaşırtıcıydı:

• “Yalnızca kırmızı vardı.”

• “Sarı kalp hiç yoktu.”

• “Bazılarını ben uydurmuşum!”

Sonra sordum:

“Gözünüz mü gördü, yoksa zihniniz mi ekledi?”

Bir çocuk şöyle dedi:

“Ben bazen gördüğüme inanmıyorum.Çünkü sonra fark ediyorum ki, sadece hatırlamışım.”

III. Tecrübe – Duyu Deneyleri

Her çocuğa küçük kutular verdik.İçinde görmeden tanımaları gereken nesneler vardı:Kum, taş, yumuşak sünger, tüy…

Soru:

“Dokununca anlamak mı kolay, görmek mi?”

Bazıları karıştırdı.Bazıları hızla tanıdı.Ama hepsi sonunda aynı şeyi fark etti:

“Zihin, gördüğünü duymak ister.”“Ama bazen dokunduğun şey seni yanıltır.”

Sonra aynalı bir deney yaptık:Sağ elle sol tarafı kontrol ettik.Beynin iki yarısının nasıl iletişim kurduğunu “oyunla” öğrendik.

IV. Tahlil – İç Gözle Düşünmek

Çocuklara son olarak şu soruyu sordum:

“Sen düşündüğünde, kim düşünür?”“Göz mü başlatır, beyin mi?”“Peki ya kalp? Onun haberi olur mu?”

Bir çocuk şöyle yazdı:

“Ben düşününce gözüm bazen uzaklara bakıyor.Belki de dışarı bakarken içeri düşünüyorumdur.”

V. Kapanış – Hayy ve İç Göz

Dersin sonunda herkesin önüne küçük bir ayna koydum.Ama bakmaları için değil…Sadece düşünmeleri için.

Bir çocuk aynaya bakmadan şöyle yazdı:

“Ben bazen gözümü kapatınca daha iyi görüyorum.”

Ve o gün İlmü’n-Nefs, çocuklara sadece duyu organlarını değil,duyularının düşünceyle olan dostluğunu da öğretti.